يوجد في قلب كل فصل دراسي طُلاب وعقولٌ مبدعة تُفضّل غالبًا البقاء في الظل بدل احتلال مركز الصدارة، وتقع على عاتق المعلمين مسؤولية خلق بيئة تعليمية يشعر فيها كل طالب، بغض النظر عن مزاجه وشخصيته، بالتشجيع والدعم للمشاركة الكاملة في الحياة المدرسية، في هذا المقال، نشارك مع مُعلّمينا 13 استراتيجية أساسية لتشجيع الطلاب، وإثارة حماسهم للتفاعل والمشاركة ال .

قبل 3 سنوات سأل أحد أعضاء مجتمع ريديت (Reddit) المستخدمين في المجتمع عن المعلمين الذين نالوا احترامهم، واستعرض مئات الأشخاص قصصهم؛ غير أن قصة واحدة كانت مثيرة للاهتمام ونالت إعجاب الجميع يقول صاحبها: "ذهبت إلى مدرسة صغيرة مستقلة، وكانت معلمة اللغة الإنجليزية والأدب لدينا جديدة تمامًا في التدريس، كان عمرها 22 عامًا فقط، وهو ما بدا سنَا كبيرًا في ذلك .

تحدثنا في مقال (الملل في المدرسة: كيف تجعل التعلم ممتعًا لطُلابك؟) عن الملل في الذي يشعر بها الطلاب في الفصل، وتطرقنا إلى أسباب الملل المدرسي، وقدمنا 12 طريقة سهلة التنفيذ للحد من هذا المشكل، وللحفاظ على حماس الطلاب متقدًا في الفصل الدراسي ولكن، ليس الطالب وحده من يواجه هذه المشكلة بل المعلم أيضا يشعر بدوره بذلك، خصوصا إذا كان يُدرّس المادة نفسها و .

عام 1968 صادف جوليان ستانلي، أستاذ القياس النفسي (النظام الذي يحاول قياس المتغيرات النفسية) طالبًا عبقريًّا يبلغ من العمر 12 عامًا، وكان الصبي يأخذ دورة في علوم الكمبيوتر في جامعة جونز هوبكنز في الولايات المتحدة؛ كان اسمه “جوزيف بيتس” وكان ذكيا للغاية ومتقدمًا كثيرًا على بقية أقرانه ولكنه كان يشعر بالملل في الصف، وبإلهامٍ من الطالب الصغير، قرر ستان .

بعد قضاء أيام الإجازة في الاسترخاء، والاستمتاع بالألعاب والنزهات، وزيارة الأقارب، وقضاء وقت رائع مع الأصدقاء يبدأ الطلاب والمعلمون في العودة إلى الروتين اليومي للفصل الدراسي، ولكن اليوم الأول للعودة إلى المدرسة بعد إجازة ممتعة يُمثّل تحديًا كبيرًا لكل من الطلاب والمعلمين، إذ من الشائع أن يواجه الكثير من الطلاب حالة الكآبة بعد الإجازة وقد يستغرقون ب .

إن غرس الرغبة في التعلم هو هدف رئيسي للمعلمين وأولياء الأمور، إذ يؤدي الطلاب المتحمسون للتعلم أداءً أكاديميًا أفضل، كما أنهم أكثر استعدادا لتطوير شغف التعلم الذي سيبقى معهم طوال حياتهم، غير أن ظهور علامات الملل لدى الطالب في الفصل قد يكون مثيرًا للقلق أو الإحباط أو الحيرة أو الانزعاج للمعلمين وللأولياء على حد سواء، وفقًا لأستاذ علم النفس جيمس دانكي .

تبدو القراءة أو "المطالعة" وكأنها ممارسة في طريقها للانقراض مع التطور المتلاحق في التكنولوجيا الجديدة، وتطور أنماط الاستهلاك الثقافي ولكن، لا يسعنا أن ننكر أن الأطفال يقرؤون في كل الأحوال، ولكن بشكل مختلف، ويظل تشجيعهم على القراءة أمرا ضروريا خاصة في المدرسة لما تحمله هذه العادة الثمينة من فوائدة كبيرة لحياتهم على جميع المستويات.

تفرّدت منصة أعناب للتعليم الرقمي بتصنيف الابتكار في التقرير السنوي للمؤشر الوطني للتعليم الرقمي الذي يصدره المركز الوطني للتعليم الإلكتروني، وكانت أعناب هي المنصة الوحيدة التي حصدت هذا التصنيف الرفيع ضمن فئة الجهات التعليمية في القطاعين العام والخاص التي شاركت في المؤشر، وذلك نظير جهودها في تبني الممارسات المبتكرة في التعليم والتدريب الرقمي، ونجاحه .

تُشير الكثير من الأبحاث التي تم إجراؤها فيما يتعلق بالأنشطة اللامنهجية وتأثيرها على نجاح الطالب في الفصل الدراسي إلى أن هذه الأنشطة لها تأثير إيجابي على درجات الاختبارات والنتائج النهائية للطلاب، إضافة إلى ذلك تمنح الأنشطة اللامنهجية للمعلم فرصة ثمينة للتأثير على حياة الطالب بطريقة ذات قيمة خارج الفصل الدراسي، لأن الأنشطة اللامنهجية تساعد الطلاب عل .